问题解答:

幼儿是在认识活动的过程中学习新词,这是由幼儿思维具体形象性和词本身的概括性特点所决定的。即幼儿是在通过听觉、视觉、触觉等感知客观物体的特征、性质的基础上掌握词义。通过词的解释掌握新词,是幼儿掌握词的辅助手段。而词的解释只有在幼儿头脑中能引起已感知过的形象时,词的解释才能为幼儿所理解。所以依靠直观进行词汇教育,是词汇教育的基本原则。体现在:(1)结合实物出现新词(2)结合动作出现新词(3)伴随手势、表情或象声词解释新词(4)利用图片帮助幼儿理解词义(5)通过实物对比掌握反义词


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