如何理解提高幼儿艺术表现能力并不是'教'技能

艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。如果不教技能，孩子们会吗？让孩子去模仿教师就限制了幼儿的想象力，使幼儿的学习模式化。我们就会听到孩子们说：“我不会”这样的话，这是孩子们失去了信心和兴趣的表现，如果没有教师的技能标准，幼儿天生就会表达出他们要表达的东西。如果孩子们自主完成的作品我们看不懂，这正表明他们是用自己特有的方式来表达对外部世界的认识和理解的，表达自己的意愿和情感，这也是幼儿的年龄特点和认知特点。教师必要适当给予指导。教师预设的活动就是要尊重孩子的表达意愿，允许幼儿用自己的方式表达，教师还要鼓励和倾听孩子说自己的想法，不按成人标准选择和陈列幼儿作品，可以和孩子们一起布置环境。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。