关于:北京市2011年幼儿教师资格认定教育学,心理学培训.
问题解答：
第1题 (2) 分3~6岁儿童注意的特点是BA、有意注意占优势地位，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展第2题 (2) 分对儿童意志的发生有重要意义的是AA、动作的熟练B、情感的发展C、言语的发生D、有意运动的发生第3题 (2) 分B艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。A、力比多B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制第4题 (2) 分儿童的个性主要是在（）产生的。A、交往过程中B、遗传作用下C、自我意识下D、教师影响下A第5题 (2) 分使心理发展由可能性变为现实性的是（）DA、遗传因素B、生理因素C、环境和教育D、遗传、生理成熟和环境教育第6题 (2) 分儿童心理发展的关键期现象主要表现在（ B）A、儿童智力的发展上B、儿童语言发展和感知觉方面C、儿童动作发展上D、儿童个性发展上第7题 (2) 分“最近发展区”是指（）。CA、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B、在独立活动中所达到的解决问题的水平C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所到解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异D、童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异第8题 (2) 分A婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、无条件发射性的笑、条件发射性的笑C、对声音的笑、对陌生人的笑、对熟悉人的笑D、无笑、无条件发射性的笑、自发性微笑第9题 (2) 分心理发展进程表现为（）。DA、只有连续性，没有阶段性B、只有阶段性，没有连续性C、既没有连续性，又没有阶段性D、既有连续性，又有阶段性第10题 (2) 分幼儿期言语发展的主要任务是发展（ ）AA、口头语言B、书面语言C、独白言语D、连贯言语第11题 (2) 分学前儿童心理学的内容包括（）AA、个体心理的发生、学前儿童心理发展的一般规律以及心理过程和个性的发展B、个体心理的发生、学前时期心理过程的发展以及学前儿童个性的发展C、儿童心理变化的原因、儿童身体结构和机能的发育D、研究学前儿童心理的方法及原则第12题 (2) 分 C“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()A、整体性的形成B、独特性的发展C、稳定性的增长D、积极能动性的发展第13题 (2) 分研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（ ）AA、幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性B、实验室内的条件控制得过于严格C、不能对儿童得行为进行重复观察D、对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制第14题 (2) 分艾里克森认为婴儿前期（0~2岁）的主要发展任务是（）。A、获得信任感，克服怀疑感B、获得自主感，克服羞耻感C、获得主动感，克服内疚感D、获得亲密感，避免孤独感A第15题 (2) 分学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（ ） AA、无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位第16题 (2) 分个性积极的源泉是（）CA、需要B、动机C、兴趣D、自我意识第17题 (2) 分幼儿自我评价能力的发展表现为（ ）CA、从独立的评价发展到依从成人的评价B、从对内在品质的评价向对外部行为表现的评价转化C、从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价D、从初步客观性评价向主观情绪性评价发展第18题 (2) 分横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。AA、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点B、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点C、是一种完美无缺的设计方式D、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式第19题 (2) 分皮亚杰所说的守恒是指（）。BA、客体永久性B、不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的C、物质的总能量是不变的D、物质的形态不会改变第20题 (2) 分3岁孩子做了错事，若问他为什么这样做，他却茫然，这主要是因为（）CA、他不会评价自己的行为B、他在行动前缺乏明确目的C、自我意识还未形成D、不知道该怎样回答别人第21题 (2) 分幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5=7,说明幼儿（D）A、主要依靠具体形象进行理解B、只能理解事物的表面现象C、不能客观的理解事物D、不理解事物的相对关系第22题 (2) 分艾里克森认为幼儿期（4~7岁）的主要发展任务是（）。AA、获得勤奋感，克服自卑感B、获得主动感，克服内疚感C、获得自主感，克服羞耻感D、获得亲密感，避免孤独感第23题 (2) 分个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程时（）。BA、动作B、感觉C、知觉D、条件反射第24题 (2) 分环境决定论的代表人物是（）。CA、达尔文B、高尔顿C、华生D、施太伦第25题 (2) 分皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。CA、先天的成熟B、后天的经验C、动作D、吸吮第26题 (2) 分很多人不记得3岁或4岁以前的事情，这是正常的现象，因为3岁前孩子的记忆一般不能永久保持，这种现象在心理学上称为CA、间歇性遗忘B、暂时性健忘C、幼年遗忘D、幼年健忘多选题第27题 (3) 分幼儿掌握数概念包括哪些成分ABDA、掌握数的顺序B、数的实际意义C、数的运算法则D、数的组成第28题 (3) 分皮亚杰认为“感知运动阶段”的特点有哪些ABCDA、逐渐形成对“客体永久性”的认识B、逐渐形成有组织的行动C、逐渐形成有目的的行动D、逐渐形成各种感官的协调活动第29题 (3) 分婴幼儿表征发生的同时，还出现了几种新的行为模式A、延迟模仿B、象征性游戏C、初期的绘画D、初期的语言AC第30题 (3) 分3~4岁是学前时期，也是幼儿园小班年龄，这时期的主要特点是BCDA、生活范围扩大B、认识依靠行动C、情绪作用大D、爱模仿第31题 (3) 分幼儿性格的年龄特点表现在ABCDA、好动B、好奇、好问C、好模仿D、好冲动第32题 (3) 分儿童最初的想象表现为以下哪些特点A、简单的相似联想B、记忆表象在新情景下的复活C、没有情节的组合D、想象出现了有意性E、想象出现了逻辑性ABC第33题 (3) 分安斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种？ACDA、安全型依恋B、混合型依恋C、回避型依恋D、反抗型依恋第34题 (3) 分ABCD皮亚杰提出，儿童智慧（思维）可以分为哪几个阶段A、.感知运动阶段B、前运算阶段C、运算阶段D、后运算阶段第35题 (3) 分学前儿童的心理研究以研究时间为标准可分为哪几个类型A、纵向研究B、分析研究C、差异研究D、横
想得美
哈哈我也是今年考啊楼主能找到吗找到分享下不过我认为就是多看书啦