幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点

简答题：1.以幼儿园为核心的家园合作活动有哪些。 2.在安全教育中，应对幼儿进行哪些方面的安全教育？ 论述题：1.这样理解“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，它要为幼儿的一生发展打好基础”？ 2.试举例说明教师怎样为幼儿创设一个良好的心理环境？ 3.作为幼儿园管理者，应树立哪些教育管理理念？并请举例谈谈您的具体做法。 有请高手了。。。。。。。。。

作为我国科教兴国奠基工程的是 [     ] A．幼儿教育B．中等教育C．九年义务教育D．高等教育

谈谈如何理解幼儿教育中的“发展问题”

作为一名幼儿教师，应该怎样适应社会的发展，顺应当代教育的发展和变革？

作为一名教育工作者,是如何看待幼儿的心理发展的

为什么说幼儿园的教育作为幼儿社会教育的一个重要的教育途径,对幼儿的社会性发展

如何理解《规划纲要》提出大力发展公办幼儿园？ 要结合学习国务院关于发展学前教育的诺干意见

为什么说幼儿园的教育作为幼儿社会教育的一个重要的教育途径，对幼儿的社会性发展起着至关重要的作用？

幼儿园教育是什么时期教育的奠基阶段

我是电大学前教育的毕业生，学前教育儿童发展心理学的成绩可以作为幼教资格证心理学的成绩吗?

现代幼儿教育的奠基者，哪个？

幼儿园教育是什么的奠基阶段？？？

与 另外一个版本不一样，到底哪个是标准 幼儿园教育指导纲要 第一部分 总 则 　　一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。 　　二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。（性质） 　　三、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。（外部原则） 　　四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。（特点） 　　五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 第二部分 教育内容与要求（外部原则） 第二部分 教育内容与要求 　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 　　一、健康 　　（一）目标 　　1. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 　　2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 　　3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 　　4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 　　（二）内容与要求 　　1. 建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 　　2. 与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。 　　3. 教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 　　4．密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。 　　5. 开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。 　　6. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 　　7．在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 　　（三）指导要点 　　1．幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。 　　2．既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。 　　3．健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 　　4．培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 　　二、语言 　　（一）目标 　　1. 乐观与人交谈，讲话礼貌； 　　2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 　　3．能清楚地说出自己想说的事； 　　4．喜欢听故事、看图书； 　　5. 能听懂和会说普通话。 　　 。。。。。。。

幼儿教育是培养社会主义事业建设者与接班人的奠基工程,它为实施什么战略服务

西安莲湖庆安民航幼儿园是陕西省示范幼儿园，西安市一级幼儿园，陕西省国防科工委优秀幼儿园，陕西省学前教育与实践师范幼儿园，是庆安幼儿园投资创办的又一所高水平、高质量，努力践行庆安幼教发展理念，力争通过科学、严谨的管理体系打造一流管理、一流服务、一流师资、一流教学质量的高品质幼儿园。本园占地面积4400平方米，建筑面积5100平方米。全园开设托班、小班、中班、大班四个年龄段的班级共19个班，实行小额编班。在软硬件环境上完全符合国家幼儿园建设标准和省级示范园标准。园内环境优美，造型新颖、风格独特、园内功能部室，教学设施齐全，是孩子们快乐成长的乐园。每班有液晶电视、钢琴、消毒柜、空调、数码照相机、面包机、电脑、现代化玩具、橱柜、直饮机、紫外线消毒灯，适合幼儿健康成长的安全、牢固、美观的桌凳、床，搭建了无线网络。 近几年通过我们的共同努力，我园分别获得“优秀幼儿园”、“示范幼儿园”、“莲湖区平安校园”、“优秀艺术素质教育基地”、“先进教研组”等荣誉称号。同时我园也拥有一支高素质、高文化的优秀教师队伍。教师理论基础扎实、专业能力突出、责任心强、做到“让幼儿开心，让家长放心”。 通过幼儿园的发展和对幼儿教育理念的认识，我们制定了适应自己的园文化，以科学发展观为指导，坚持公益性、普惠性原则，坚持保教并重的原则，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》。我们的办园宗旨---让每一个孩子健康快乐的成长。园风----团结、奉献、高效、创新。园训----热情博爱、谦和友善、勤奋敬业、超越进取。办园思想--育人为本、服务为先、突出特色、成就品牌。办园使命---为每位教师专业成长铺路，为每名孩子美满人生奠基。 我园也具备丰富的幼儿教学经验，在知识的传授过程中，同时也注重幼儿的心理教育以及素质教育。例如我们在组织“六一儿童节活动”、“周一升旗仪式”，“大型义卖活动”，“幼儿运动会”，“植树节活动”；为了提升幼儿的安全意识以及自我保护意识，我们邀请专家为幼儿讲解消防知识，组织防空演练活动。家长是我们和幼儿沟通的重要桥梁，为了建设好这座宝贵的桥梁，我们邀请家长代表来我园进行家长教学，与孩子们零距离接触。同时为了给家长们一个满意的答卷，我们每学期组织期末汇报活动，叫孩子们在家长面前展示自己一学期所学到的东西。 今天，我园全体教职员工与全园500余名小朋友，在此热烈欢迎瑞士参观团的各位专家学者来园参观、交流与学习。希望通过这次交流学习活动，增进彼此间的感情，架起友谊的桥梁，共享幼教的优秀资源和优秀成果，进一步拓宽教育的视野，扩大影响力。希望今后经常往来，相互交流，共同发展。

写作要求：根据所学知识，谈谈作为一名幼教工作者应树立怎样的儿童教育观，一集再教育实践中应注意哪些问题？字数在1500到2000字

这两天我有了解平安的富贵人生分红险，3年交清，每年交38000多，不知好不好，没带重疾险的。小儿没有买保险，父母都有社保，也有重疾险的（分红型），我现在还有定投基金，每月两千。去年7月开始的，怎样规划这笔钱呢？

二题型:多选题 1.幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是（）。 a、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材b、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件c、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动d、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展e、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性 2.幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。 a、儿童语言发生的现象b、儿童语言发展的规律c、儿童语言发生的生理机制d、学前儿童语言训练e、儿童语言教育 3.幼儿园语言教育的途径主要包括（）。 a、在日常交往中指导儿童学习语言b、通过常规主题活动发展儿童的语言c、通过区域活动发展儿童的交往语言d、通过听说游戏对儿童进行语言教育e、通过语言教育活动促进儿童语言发展 4.学前儿童口头表述行为的表现方式有（）。 a、个人独白b、集体讲述c、对话交谈d、书面交流e、内部言语 5.幼儿期语言表达能力的发展表现为（）。 a、从对话语言发展到独白语言b、以对话语言为主c、从情境性语言过渡到连贯性语言d、扔处于情景性语言e、产生了内部言语 6.确定幼儿园语言教育内容的依据是（）。 a、幼儿园语言教育目标b、儿童心理特点c、学前儿童语言发展的特点d、不同活动领域的特点e、语言学规律 7.幼儿园各班设置语言区的内容包括（）。 a、教师应投放一些方格本，以便让儿童练习写字b、教师在语言区里投放一些填画游戏卡，以便有兴趣的儿童练习运笔c、教师在语言区里给儿童准备图片或剪贴用具，以便儿童练习讲述或边制作边讲述d、教师在语言区里准备录音机和故事、诗歌磁带，以便儿童根据自己的喜好，有选择地收听文学作品e、教师在语言区里投放一些识字卡片，以便有兴趣的儿童认读汉字 8.语言产生方面的准备包括（）。 a、语音知觉阶段b、反射性发声阶段c、词语理解阶段d、句法准备阶段e、呀呀语阶段 9.儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。 a、语言产生b、语言理解c、语言发音d、学习句子e、语法 10.幼儿园谈话活动的目标包括（）。 a、言语交往方面的目标b、倾听方面的目标c、品德方面的目标d、情感方面的目标e、环境保护方面的目标 三 题型:是非题 1。语言游戏有明确的语言教育目标。1、 错 2、 对 2.语言游戏活动兼有游戏和活动双重性质。1、 错 2、 对 3.绘图讲述是儿童自己制作讲述的材料，然后将这些材料组合成一个有情节的内容并讲述出来。1、 错 2、 对 4.早期阅读活动应与讲述活动紧密结合在一起。1、 错 2、 对 5.儿童复述故事的内容不要求与原作一模一样。1、 错 2、 对 6.儿童仿编或创编的思路是否已经打开，是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。1、 错 2、 对 7.排图讲述首先要求儿童将无序的图片按照自己的想法排出顺序，讲清理由，然后再讲述图片的主要内容。1、 错 2、 对 8.在儿童复述故事的过程中出现错误，教师应立即给予纠正。1、 错 2、 对 9.宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。1、 错 2、 对 10.早期阅读活动可以帮助儿童获得有关书面语言的初步知识。1、 错 2、 对

国家教育部陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上所作《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告（以下简称《报告》）中作了明确的指示。她指出：“现代教育科学、心理科学与信息技术的相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力。” “要努力推进信息技术与其他学科的整合——以信息化带动教育的现代化。”因此如何在课堂教学中发挥现代信息技术的优势，是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。 在现代信息技术迅猛发展的今天，信息技术在教育中的应用，是教育改革和发展的需要。信息技术与课程整合已成为教育领域备受关注的话题。在各学科教学中有效利用信息技术，可以促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。将现代教育技术应用于教学，教育与信息技术相结合产生了传统教学模式难以比拟的良好效果。现代信息技术以建构主义理论为基础，以丰富的表现力、快速的信息传递、交互性强、充分的资源共享性等优势进入课堂，打破了传统的数学课堂教学模式的束缚，使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。 首先对于现代信息技术，关键是在于教师的应用。 1、提高信息化交流，实现成果的展现。 2、提高信息化程度，实现资源共享，进一步实现网络管理。 3、教师实现无纸备课，降低资源浪费，提高工作效率。 利用教育技术学让孩子在玩中学、学中玩，活跃幼儿的的思维，发展了幼儿的想象和创造能力。 再次，发挥信息技术的优势，培养幼儿的兴趣，爱因斯坦说过，“我没有什么特别的天赋，我只有强烈的好奇心”。天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好，从而产生无限的热情，这也是勤奋的重要动力。实践表明，动态的电脑演示不仅能辅助学生对一些数理概念的理解，更能激发他们的学习兴趣，丰富的图形变换，趣味性的动画演示，常使他们尝试到创造的快乐。一个好的计算机软件常有点石成金之效。如借助GSP对“小圆在大圆内外侧滚动”差异的模拟和探索，小朋友不仅理解了直线滚动与曲线滚动,还得到一些意想不到的图形，这极大的激发了他们的好奇心和热情。 随后，发挥信息技术的优势，培养幼儿的参与意识。如：《动物的花花衣》的教学，我创设了一个故事情节——奶牛妈妈过生日。在此故事中有三个环节，第一个环节是奶牛妈妈生日了，小动物们来祝贺。在这段故事中，我将孩子们所熟悉的敲门声等一些生活常识加入其中。看到这生动的画面，孩子们不禁激动的叫了起来。按照学生的认知规律和心理特点，精选贴近学生的故事作情境，合理地组织教学。教学实践证明，通过运用现代信息技术，发挥其形象、逼真、生动的优势，为学生提供了多样化的外部刺激，创设多样化的情境，发掘数学自身的魅力，将抽象的单位知识转化为可见的生活情境，激发学生对数学问题的思索、理解和掌握的欲望，提高了学生的参与意识。 最后，发挥信息技术的优势，运用交互，培养幼儿的合作意识新时期的幼儿教学发展，面临着新的机遇和挑战。 总之，通过信息技术要学会运用新颖、先进的教育技术，为幼儿教育教学新的生长点提供广阔的展示平台。